新人教版数学八年级上册第十二章《全等三角形》全章教案.docxVIP

新人教版数学八年级上册第十二章《全等三角形》全章教案

单元概述

本章是学生在已经学习了三角形的基本概念、性质以及相交线、平行线等知识的基础上，对三角形关系的进一步深入研究。全等三角形是平面几何的入门和重要基础，它不仅是后续学习等腰三角形、相似三角形、四边形等内容的基石，也为培养学生的逻辑推理能力、空间想象能力和规范表达能力提供了绝佳的素材。通过本章的学习，学生将理解全等三角形的概念，掌握判定三角形全等的几种基本方法，并能运用这些知识解决简单的实际问题和进行简单的逻辑证明。

核心素养目标：

*数学抽象：从具体实例中抽象出全等形、全等三角形的概念，理解对应边、对应角的含义。

*逻辑推理：经历观察、实验、猜想、验证、推理等数学活动，掌握判定三角形全等的方法，并能运用它们进行简单的推理和证明。

*数学建模：运用全等三角形的知识解决实际生活中的测量、方案设计等问题，体会数学的应用价值。

*直观想象：通过图形的平移、翻折、旋转等变换，直观感知全等三角形的对应关系，发展空间观念。

*数学运算：在计算与全等三角形相关的角度、边长时，培养基本的运算能力。

*数据分析：在探究三角形全等条件的过程中，体验从多个条件中筛选关键条件的过程。

教学重点：

1.全等三角形的概念及性质。

2.判定三角形全等的“边边边”（SSS）、“边角边”（SAS）、“角边