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2026年义务教育学校公物管护教育整体方案

一、方案背景与总体目标

（一）实施背景

2020—2025年全国义务教育阶段学校公物损耗抽样监测数据显示，全国义务教育学校年度公物平均损耗率达8.7%，其中人为损坏占比62.3%，仅课桌椅、教学多媒体设备、体育器材三类公物年度直接维修更换成本就超过120亿元。13%的农村学校因缺乏管护机制，教学设备完好率不足75%，直接影响日常教学开展；82%的受访学生表示未接受过系统的公物管护知识教育，79%的学校未建立分层分类的公物管护责任体系。为落实《义务教育质量评价指南》中“学生责任意识与行为养成”评价要求，全面降低公物不必要损耗，提升教育资源使用效益，特制