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2026年磨杵成针成语故事恒心教育教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课程为2026年义务教育语文课程标准（2022

版深化实施细则）明确要求的中华优秀传统文化拓展精

读内容，归属三年级下册“中华传统美德•意志品质”

主题单元核心篇目，隶属于“思辨性阅读与表达”任务

群二学段分层学习模块，对应新课标提出的“中华优

秀传统文化内容占比不低于总教学内容30%”的硬性要

求，是对课本原有“铁杵成针”短片段内容的系统性补

全与德育延伸。

（1）本内容锚定语文核心素养四大维度落地：在

文化自信维度，引导学生感知中国传统美德中“恒”文

化的千年传承脉络；在语言运用维度，完成浅易文言短

篇的认读、理解与积累；在思维能力维度，搭建“具象

故事一抽象道理一行为落地的分层思维路径；在审美

创造维度，感知朴素坚持行为背后的人格力量之美。本

篇目前后衔接“悬梁刺股”“闻鸡起舞”同主题成语故

事，形成完整的“勤奋励志”传统美德内容链条，完全

符合二学段“能初步把握文章主要内容，体会文章表

达的思想感情，能联系上下文理解词句含义”的学段能

力要求，避免了同类德育内容空泛化、口号化的常见问

题。

（二）价值承载