新统编版初中历史九年级上册《第22课 活动课：唱响《国际歌》》教学课件.pptxVIP

;;查阅相关著作，或上网搜集有关巴黎公社的史事，了解《国际歌》的词曲作者及《国际歌》的创作过程。;《国际歌》俄文版;阅读《国际歌》歌词；反复听《国际歌》，学唱《国际歌》，全班合唱《国际歌》。;自主组成若干小组，分小组确定主题，了解《国际歌》创作、传唱的历史，理解《国际歌》的精神内涵，认识唱响《国际歌》的意义。;查阅史料，了解巴黎公社与《国际歌》的创作背景，制作手抄报或系列资料卡片等，呈现《国际歌》诞生的时间、地点、作者生平、时代特征、歌词创作等历史细节；结合《国际歌》在中国传唱的典型事例，搜集革命志士的英雄事迹，说明《国际歌》对中国的深远影响。;朗诵《国际歌》歌词，运用语文课所学，畅谈对《国际歌》精神内涵的理解，交流自己的收获。;弹唱《国际歌》，感受《国际歌》的激昂旋律；结合《国际歌》诞生和传插的某个历史场景，编一段短舞蹈，表现追求理想的昂扬激情。;在年级组织一场主题歌会，各班唱响《国际歌》，并展示围绕《国际歌》进行跨学科主题探究的成果。;;;搜集《国际歌》词曲作者的生平介绍及其创作《国际歌》的过程的资料。;巴黎公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词《英特纳雄耐尔》（又译《国际工人联盟》）。;搜集自《国际歌》诞生以来，国际、国内大型会议和活动唱响《国际歌》的事例，介绍《国际歌》流传的情况。;搜集《国际歌》歌词的翻译