7.2《践行平等》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

2026八上道法《践行平等》教学设计

选用教材

部编版《道德与法治》八年级上册

授课对象

初二年级

课程类型

授新课

授课课时

1个课时

教材分析

1.教材作用：本框是八年级上册第七课的第二框内容。本框引导学生理解平等的内涵、表现，懂得为什么要践行平等，掌握如何守护平等，为后续法治内容的学习奠定基础。

2.主要知识点：平等的内涵、表现；为什么要践行平等；如何践行平等。

学情分析

1.学生已有基础：初二学生正处于价值观形成的关键时期，对“平等”“公平”等话题有朴素的情感认同和一定的生活经验，日常能感知就业、校园等场景中的不平等现象，部分学生通过网络接触过“就业歧视”“依法维权”等社会热点。

2.学生可能遇到的困难：部分学生容易将平等简单理解为“所有人一模一样”，对“同等情况同等对待、不同情况差别对待”的辩证关系缺乏清晰认识；对就业歧视现象缺乏辨别能力，难以区分合法筛选与歧视，容易忽视人格平等与法律维权。

学习目标

政治认同：通过回望国家促进平等的积极成效，理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，增强对社会主义核心价值观的认同与自信。

法治观念：通过剖析就业歧视现象与闫佳琳、张女士等真实司法案例，明确平等就业是法律赋予的权利；懂得践行平等要坚决反对特权、敢于抵制不平等的行为，树立权利意识和法治观念。

道德修养：通过观点辨析与情境探讨，理解平等意味着同等情况同等对待，尊重他人人格，平等