8.1《坚守公平》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

2026八上道法《坚守公平》教学设计

选用教材

部编版《道德与法治》八年级上册

授课对象

初二年级

课程类型

授新课

授课课时

1个课时

教材分析

1.教材作用：本框是八年级上册第八课第一框内容。与下一框“守护正义”共同构成社会主义核心价值观“公正”的内容。

2.主要知识点：公平的内涵；为什么要坚守公平；如何维护公平。

学情分析

1.学生已有基础：初二学生正处于价值观形成的关键时期，对“公平”有一定的生活经验，日常能感知校园、社会等场景中的不公平现象，部分学生通过网络接触过“教育公平”“高考作弊”等社会热点。

2.学生可能遇到的困难：部分学生容易将公平简单理解为“绝对的均等”，对“公平不是绝对的，而是相对的”缺乏清晰认识，难以理解差异化政策与公平的关系；对维护公平中个人自觉与规则保障的作用缺乏全面认识，容易忽视规则对公平的保障意义。

学习目标

政治认同：通过“空中校车”等真实案例了解国家促进教育公平的积极成效，理解公平正义是社会主义核心价值观的重要内容，增强对社会主义核心价值观的认同与自信。

法治观念：通过剖析高考作弊真实案例与相关法律法规，明确规则是维护公平的重要保障。

道德修养：通过高考考场“传递答案”的思辨探讨，懂得维护公平需要每个人努力追求公平、捍卫公平，自觉遵守规则，提升道德判断和选择能力。

健全人格：通过公平思辨情境的探讨，正确认识公平的相对性，学会理性看待生活中的公