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2026年浙美版一年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：快乐的节日

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级第二学期学生

课题名称

快乐的节日

课时安排

4课时

教材版本

浙美版（浙江人民美术出版社）一年级下册第八单元

单元主题

快乐的节日

大概念

节日是生活中的特殊日子，人们用色彩、形状和活动表达快乐情感，艺术能让节日更有温度。

核心内容

以彩旗、灯笼、节日食品、节日场景为载体，学习剪贴、揉捏、涂画和简单组合表现，感受节日文化，体验合作创作的乐趣。

教学重点

用基本形、常用色和简单手工表现节日元素，能说出节日名称和主要特点。

教学难点

根据节日需要选择合适的材料与表现方法，在合作中完成一个有秩序、有美感的节日小场景。

评价主线

以“我的节日作品会说话”为过程性评价线索，每课时设置“小画家闯关”观察点，关注情感参与、方法运用和创意表达。

设计理念与指导思想

美术学科的学习不是“画得像不像”的单线训练，而是让学生在做中学、玩中悟。一年级下册的孩子对节日有直接的生活经验，春节的压岁钱、元宵的兔子灯、端午的粽香、六一的舞台，这些记忆往往带着声音、味道和色彩。本单元以“快乐的节日”为载体，把美术语言还原到儿童熟悉的生活情境里，让学生在“布置节日教室”这个大任务中，逐步理解点、线、形、色不是抽象概念，而是能用来表达祝福和喜悦的“工具”。

设计遵循《义务教育艺术课程标准（