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临床带教心得与体会

临床带教心得与体会

护理专业临床带教是护理教育的一个重要组成部分，是培养护理专业人才关键阶段。临床教学质量直接影响护理人才专业素质和护理教育的整体质量。因此了解实习护生的心理特点和心理状态，培养护生实际分析、解决问题的能力。运用启发式教学和赏识教育进行带教，取得了较好的效果。

一、制定带教计划

1、重视实习生思想教育：

培养护生具有较强的责任心、同情心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生活的热爱，增强战胜疾病的信心。为培养护生的高尚品德，采取多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，注重护生医德情感的培养，使她们树立为护理事业献身的人生观。

2、引导实习生了解急诊护理工作特点：

急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做到忙而不乱、紧张有序，急诊护士必须同时具有健康的体魄，才能适应繁忙的急诊工作。实习生初到科室难免有紧张恐惧心理，作为带教教师，必须掌握其心理，每个实习生到科室都详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排，消除紧张恐惧心理，让其根据急诊科工作特点制定学习目标。

3、理论与实践相结合：

带教老师采取“讲解和演示—学生分组练习—教师指导—学生达标”的方式，多为护生提供实践机会，使其在实践中逐步完成从陌生