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人教版小学语文五年级下册《白杨》教案

一、教学目标

1.引导学生认识并掌握本课要求会写和会认的生字新词，理解由生字组成的词语和重点句子的含义，能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中描写白杨树特点的段落。

2.通过反复品读和小组合作探究，帮助学生把握课文主要内容，感受白杨树的外在形态和内在品格，理解白杨树所象征的意义。

3.启发学生体会借物喻人的写作手法，感悟课文所蕴含的思想感情，激发学生对边疆建设者的崇敬之情，以及对扎根边疆、无私奉献精神的赞美。

二、教学重难点

1.重点：深入理解白杨树的特点和爸爸话语的深刻含义，体会白杨树所象征的边疆建设者的崇高精神。

2.难点：领悟借物喻人的写作手法，理解“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来”这句话的深层寓意。

三、教学准备

1.教师准备：制作包含白杨树图片、重点词句、相关背景资料的课件；准备课文朗读音频。

2.学生准备：预习课文，圈出生字词，初步了解课文大意；搜集有关白杨树和边疆建设的图片或文字资料（可选）。

四、教学课时

建议两课时

五、教学过程

第一课时

（一）谈话导入，揭示课题

1.师：同学们，在我们生活的大自然中，有许多形态各异、品格独特的植物。有的婀娜多姿，有的坚韧挺拔。今天，我们要认识一种生长在我国西北边疆的树木，它有着极强的生命力，被誉为“戈壁滩上的卫士”。大家知