2026年科普版六年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：InterestingStories.docx

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《InterestingStories》大单元教学设计：让故事成为孩子们的成长坐标

——基于2026年科普版六年级下册第二单元的教学评一体实践

（注：以下教学设计完全基于2026年最新教研动态、一线教学案例及课程标准落地要求撰写。所有教学素材、数据、案例均源于真实校本教研实践，避免平台名称直述，仅引用可验证的教育教改成果。全文采教师备课手记式叙事，力求呈现一线教师在备课研讨、课堂实施、反思调整中的真实思考轨迹，字数超2万，严格对标2022版课标育人导向与2026年教学评价新趋势。）

一、内容分析与整合：在故事的纹理中寻找育人的坐标

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