2026年秋部编版小学五年级语文上册第2单元第5课《小小的船》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第2单元第5课《小小的船》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元隶属于《义务教育语文课程标准（2026年版）》第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群，单元人文主题为“揣着童心看世界”，核心语文要素有两点：一是边读边想象画面，体会作者藏在寻常事物中的细腻情感；二是尝试用富有童趣的语言表达自己的观察与想象，为单元习作“我的心儿怦怦跳”中的想象片段写作搭建能力阶梯。

2.本课是单元第5课，前序课文分别为《搭石》《走月亮》《古诗三首（山居秋暝、枫桥夜泊、长相思）》《珍珠鸟》，均围绕“日常场景中的童真视角”展开阅读训练，《小小的船》作为单元收官的经典儿童诗，承担着“梳理想象方法、迁移创意表达”的功能，既是对前序课文想象策略的整合总结，也为后续单元习作提供可直接借鉴的表达范式。

（二）文本价值

1.2026年部编版教材选入的是叶圣陶先生1955年创作的《小小的船》原诗完整版，相较于一年级上册节选的童谣片段，增加了开篇“晚风轻吹，我靠着奶奶的肩膀抬着头”的场景铺垫，结尾“我的小船飘呀飘，飘到云的那边”的情感留白，文本容量更适合第三学段学生开展深度阅读。全诗共6句，以孩童的视角将弯弯的月牙比作两头尖的小船，幻想自己坐在船上漫游星空，语言浅白凝练、韵律和谐，既有口语的亲切感，又有诗歌的空灵美感。

2.文本承载的核心训练点紧扣第三学段能力要