冀人版（新教材）小学五年级科学上册第二单元《专题研究 我的机器》教学设计.docxVIP

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冀人版（2024）科学五年级上册

《我的机器》教学设计

课题

专题研究我的机器

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道机器是由简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、齿轮）组合而成的复杂系统；

2.理解简单机械通过改变力的大小、方向或距离来降低工作难度；

3.认识到机器是人类智慧的结晶，在推动社会进步、拓展人类能力边界方面具有重要价值。

科学思维：

1.能运用模型建构思维，将脚踏垃圾桶、电梯、电动汽车抽象为杠杆、滑轮组、齿轮传动系统；

2.能基于证据推理，分析“省力”与“省距离”的辩证关系（如杠杆臂长与力的关系）；

3.能运用系统分析方法，拆解复杂机器的功能模块（动力、传动、执行、控制）。

探究实践：

1.能通过观察实物/模型、阅读工程图纸，识别机器的核心部件与工作原理；

2.能小组合作完成脚踏垃圾桶杠杆模型或简易电梯滑轮模型的制作；

3.能使用“控制变量”思想测试模型的性能（如杠杆的省力效果、滑轮的省力情况）；

4.能撰写简易的工程观察记录或测试报告。

态度责任：

1.对身边的机械装置保持好奇心与探究欲，乐于动手制作与改进；

2.在模型制作中养成分工协作、规范操作、节约材料、爱护工具的习惯；

3.体会工程师的社会责任，树立“绿色制造、智能创新”的未来科技观。

教学重难点

重点：

1.理解杠杆、滑轮、齿轮三种核心简单机械的工作原理（力、方向、距离的改变）；

2.通过制作脚