7.3 掷一掷资料资料.pptxVIP

;你认识下图中的物体吗？在哪里见过？它有什么特点？;1;;说一说;还可以运用组合的方法找出同时掷两个骰子可能出现的点数和的所有情况。;;游戏规则：

同时掷，如果点数之和是5、6、7、8、9，老师赢，否则学生们赢。;老师才选了5个数，还有2、3、4、10、11、12共6个数。;为什么总是老师赢呢？有什么奥秘吗？;继续掷一掷，将掷出的点数之和绘制成条形统计图，你发现了什么？;我从点数之和的组成来分析。;;;和是5、6、7、8、9的可能性大。;和是5、6、7、8、9的情况有4+5+6+5+4=

24（种）;和是2、3、4、10、11、12的情况有1+2+3+3+2+1=12（种）。;也就是说出现和5、6、7、8、9的可能性要大得多，所以老师总能赢。;根据你的发现，你能利用设计一个公平的游戏吗？试一试。;给一个正方体表面涂上红、黄、蓝三种颜色。;给一个正方体表面涂上红、黄、蓝三种颜色。

（2）任意抛一次，如果三种颜色的面朝上的可能性相等,那么有几个面涂了红色？有几个面涂了黄色？有几个面涂了蓝色？;给一个正方体表面涂上红、黄、蓝三种颜色。

（3）任意抛一次，如果红色面朝上的可能性最大，蓝色面朝上的可能性最小,那么有几个面涂了红色？有几个面涂了黄色？有几个面涂了蓝色？;1.每种结果出现的可能性大小不同，游戏规则就不公平；只有每种结果出现的可能性大小相同，