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2026年中心小学劳动教育清单小学生劳动教育实践清单

一、清单编制背景与总体目标

为落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，结合2023年以来教育部关于中小学劳动教育常态化实施的指导意见，针对当前我校劳动教育存在的内容碎片化、学段衔接不足、家校社协同不畅、评价流于形式等问题，特编制本实践清单。清单以“培养劳动习惯、提升劳动技能、塑造劳动品格、树立劳动价值观”为核心目标，覆盖1-6年级全学段，贯穿家庭、学校、社会三类场景，明确不同年级学生劳动能力进阶要求，所有项目均经过我校劳动教研组2025年秋季学期试点验证，可直接落地执行。

总体目标分三个层级：1-2年级侧重劳动意识启蒙，认识常见劳动工具，养成个人生活自理习惯，知晓“劳动能让生活更美好”；3-4年级侧重劳动技能提升，掌握家庭劳动、校园劳动基本方法，具备初步的公共服务意识，理解“劳动创造价值”；5-6年级侧重劳动综合实践，能独立完成复杂劳动任务，参与生产劳动和公益服务，树立“劳动不分贵贱、劳动者值得尊重”的观念，初步形成吃苦耐劳、认真负责的劳动品质。

二、分学段劳动教育实践内容清单

（一）1-2年级（低段）实践清单（共32项，每学期完成16项）

1.日常生活劳动（18项）

个人起居类（6项）：①每日独立穿脱衣物、整理佩戴红领巾/校徽，耗时不超过5分钟，衣物无褶皱、佩戴规范；②每日起床后自主整理床铺，平铺床单、叠放被子，被子