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2026年度学校心理健康教育工作总结

时光荏苒，2026年度学校心理健康教育工作已近尾声。本年度，我校始终坚持以学生为本，将心理健康教育置于学校整体工作的重要位置，紧密围绕立德树人根本任务，结合当前青少年心理发展特点与时代背景，不断完善工作机制，创新教育形式，提升服务质量，致力于为每一位学生的健康成长保驾护航。现将本年度主要工作总结如下：

一、夯实基础，完善心理健康教育工作体系

本年度，我校进一步健全了以学校主管领导负责，心理辅导中心统筹协调，班主任、学科教师积极参与，家校社协同联动的心理健康教育工作网络。

1.制度建设持续优化：结合最新政策要求与我校实际，修订并完善了《学生心理健康教育工作实施方案》、《心理危机干预预案》等一系列规章制度，确保各项工作有章可循、规范运行。同时，将心理健康教育工作纳入学校年度考核与教师评价体系，强化了全员育人的责任意识。

2.阵地建设稳步推进：在原有心理辅导室基础上，进一步优化了功能分区，增设了团体辅导室、放松室及生涯规划指导角，为学生提供了更为舒适、专业的心理支持空间。心理辅导中心的开放时间得到保障，并建立了线上预约与咨询渠道，方便学生及时寻求帮助。

3.经费保障落实到位：学校加大了对心理健康教育工作的经费投入，用于购置专业书籍、心理测评软件、团体辅导器材，以及支持教师培训、专家讲座等活动，为工作的顺利开展提供了坚实的物质基础。

二、