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2026年人教版三年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：剪纸中的吉祥纹样

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学三年级学生

课题名称

剪纸中的吉祥纹样

课时安排

4课时

教材版本

人教版（2026年春季修订版）三年级下册

单元主题

民间美术·剪纸艺术中的吉祥文化

大概念

吉祥纹样是中华民族用象征、谐音与约定俗成的图形语言表达美好愿望的视觉方式，剪纸则是以“剪”代笔、以“空”成形的减法造型艺术。

核心内容

认识常见吉祥纹样的寓意，掌握对折剪、连续纹样剪法，能设计并剪制一幅表达祝福的吉祥剪纸作品，并能用简短语言介绍其寓意。

教学重点

理解吉祥纹样的象征与谐音寓意；掌握对折剪和纹样组合的基本方法。

教学难点

纹样的连接点设计，避免剪断；将吉祥寓意与个人创意结合，完成具有完整构图意识的剪纸作品。

设计理念与指导思想

本单元属于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“美术”课程“造型·表现”“设计·应用”两个艺术实践板块的交叉内容。2022年版艺术课程标准明确提出，要引导学生“学习中华优秀传统艺术，感受中华文化的博大精深，增强文化自信”。剪纸作为最具代表性的民间艺术形式之一，天然承载着吉祥文化、民俗心理和审美习惯，是三年级学生认识中国民间美术的重要通道。

从儿童美术发展规律看，三年级学生正处于“样式化阶段”向“写实期”过渡的节点。他们对对称、重复、节奏等形式因素已有