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《生命活动的主要承担者一蛋白质》教学设计

一.教学分析

1、教材分析

本节是第2章的点内容。从学生的生活经验出发，通过学习，明确蛋白质的

结构和功能的多样性，是非常要的生物大分子，为细胞结构、遗传和变异的

学习奠定基础。

2、学生分析

关于蛋白质的学习，涉及有机化学的知识，但高一还未学到，所以对本节的理

解很难，因此，除需要对相关的知识做必要的补充外，还应使用多种教学手段

实现教学的直观化、具体化。

二.三维目标

1.知识与技能

（1）说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。

（2）概述蛋白质的结构和功能。

2.过程与方法

（1）培养学生的跨学科分析能力。

（2）动手和分析能力。

3.情感态度与价值观：

认同蛋白质是生命活动的主要承担者。

三、教学点和难点

1.教学点

（1）氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。

2（）蛋白质的结构和功能。

2.教学难点

（1）氨基酸形成蛋白质的过程。

2（）蛋白质的结构多样性的原因。

四.教学过程:

教学