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- 2026-10-12 发布于北京
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世界的气候;学习目标（基于核心素养）;本节课情境探索之旅;第4页;2026年1月（春节期间）的真实记录;标题：现象背后的地理追问;第一部分：气候的地区差异;天气VS气候：如何精准区分?;描述气候的核心要素;如何科学判读气候特征?;探究活动：对比甲乙两地的气候差异;气候特征的关键组合;第二部分：世界气候类型的分布;四地在世界气候分布图上的
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