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2026年山东省普通高校招生考试数学试题

一、命题原则与核心素养导向的深化

2026年山东卷数学试题的命制，预计将继续严格遵循教育部颁布的《普通高中数学课程标准》及相关考试大纲要求，坚持“稳中有进、稳中有新”的原则。

“稳”字当头，意味着试卷的整体结构、题型分布、难度梯度将保持相对稳定，确保考生能够正常发挥水平。主干知识如函数与导数、立体几何、解析几何、概率统计、数列、三角函数等仍将占据主导地位，这些内容是数学学科的基石，也是学生后续学习和发展所必需的核心能力。

“进”与“新”则体现在对数学核心素养的考查将更加深入和全面。数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析这六大核心素养，将不再是简单的标签，而是会有机融入到具体的题目情境和解决过程中。例如，逻辑推理能力的考查，可能会通过设置多层次、递进式的问题链，要求考生不仅能得出结论，更能清晰阐述推理过程；数学建模能力的考查，则可能选取更具时代感和现实意义的背景材料，引导学生从实际问题中抽象出数学模型，并运用数学方法加以解决。

二、试题结构与考查内容的稳定与创新

预计2026年山东卷数学试题在结构上仍将保持选择题、填空题、解答题的三大板块布局，但各部分的题量和分值可能会根据考查需要进行微调，以更好地平衡知识覆盖面与深度考查的关系。

在考查内容方面，除了对主干知识的持续关注，预计会有以下几个值得关注的趋势：

1.强化基础