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- 约8.17千字
- 约 8页
- 2026-10-12 发布于湖北
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一、(南京市2027届高三上9月学情考试)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
??假如身处一个圆中,人们总想找到一点,让自己到圆周的距离最小。有人急于求成,选择靠近圆周的某一点,看似很快就能抵达目标,却发现若想抵达圆周的另一侧,往往需要耗费更多时间与精力;而那些回归原点、选择站在圆心处的人,不急于靠近某一处目标,却能以同等的时间和精力,抵达圆周上的任何一个地方,从容应对每一种可能。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,谈谈自己的看法。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
解析
这道新材料作文的核心意象“圆”,并非指向物理几何图形,而是用极具思辨性的比喻,构建了关于人生选择、成长路径的思考框架。材料里的“圆周”可以理解为我们生活中具体的短期目标、外界的诱惑、碎片化的任务,或是世俗定义的成功标准;“靠近圆周的点”代表着急于求成的功利性选择,看似能快速摸到目标,却陷入了“单点突进”的困境;而“圆心”则象征着自我的核心根基——包括个人的初心、核心能力、稳定的心态与清晰的人生坐标系。
审题时首先要抓住材料的对比逻辑:两种选择带来的完全不同的结果,本质上是“短期捷径”与“长期全局观”的冲突。很多考生容易把立意简单停留在“不要急于求成”,但这只是表层解读,真正的思辨深度藏在“圆心”的价值里:站在圆心不是原地不
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