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- 2026-10-13 发布于北京
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3.6直线和圆的位置关系
第1
教学目标
1.通过学习判定一条直线是否为圆的切线,训练学生的推理判断能力.
2.会过圆上一点画圆的切线,训练学生的作图能力.
3.会作三角形的内切圆.
教学重难点
【教学重点】
会过圆上一点画圆的切线,训练学生的作图能力.
【教学难点】
会作三角形的内切圆.
教学过程
(一)导入新课
直线和圆有什么样的位置关系?
(二)讲授新课
探究1:如图,AB
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