小学六年级英语Unit1 Amazing Places Part A Lets talk预习驱动型听说课教学设计.docxVIP

小学六年级英语Unit1AmazingPlacesPartALetstalk预习驱动型听说课教学设计

教材定位与学情研判

本课内容选自人教PEP版英语六年级上册第一单元AmazingPlaces的PartALetstalk板块。该板块以WuBinbin与Robin讨论神奇之地为情境主线，核心句型为Whereis…？Itsnextto/near/behind…Howcanwegetthere？的初步渗透，词汇层面涉及museum、bookstore、cinema、hospital、postoffice等场所名词的复现与拓展。对话文本篇幅短小，但承载着问路—指路这一功能性语言项目的首次完整呈现，是整个单元语言习得的逻辑起点。

六年级学生经过三年英语学习，已积累三至五年级时接触过的地点词汇与简单方位表达，能够识别near、behind、infrontof等介词，但将其嵌入真实交际框架中完成有来有往的对话仍是难点。从认知特点看，该学段学生形象思维向抽象思维过渡，对地图、图片、路线等可视化材料兴趣浓厚；从学习行为看，他们已具备初步的课前预习能力，但预习质量参差不齐，多数学生停留在读一遍、划生词的浅层操作上。因此，本设计以预习测试学习任务单为抓手，把课前预习的产出直接转化为课堂活动的素材，实现预习—检测—纠偏—运用的闭环。

教学目标

语言能力目标。学生