高二地理《大气的水平运动》教学设计.docx

高二地理《大气的水平运动》教学设计

一教材定位与课程价值

《大气的水平运动》是湘教版选择性必修1《大气环境》第三章第一节的核心内容。它承接了“大气受热过程”“大气的垂直运动”对热力环流基础的铺垫，为后续“压力带风带”“气候形成”“天气系统”提供动力学支撑。课标要求以“地理实践力”为引领，落实“人地协调观、综合思维、区域认知”三大核心素养。本课不仅是气象学基础，更是学生构建“全球环流模型”“区域气候成因”认知脚手架的关键一环。教学设计需跳出单一知识点讲解，转向“模型构建—机理推演—情境迁移”的深度学习路径。

二学情诊断与认知起点

高二学生已完成必修1“地球运动”“陆海分布”及选择性必修1前两