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2026年人教版小学四年级数学上册《第二单元公顷和平方千米》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生

课题名称

公顷和平方千米

课时安排

4课时（可根据实际调整为5课时）

教材版本

人教版小学数学四年级上册（2026年修订版）

单元主题

较大面积单位——公顷和平方千米的认识与应用

大概念

度量单位的选择源于测量需要，不同单位间的关联构成统一的度量体系；公顷和平方千米是沟通常用面积单位与现实世界土地测量的桥梁

核心内容

认识公顷和平方千米的实际大小，掌握平方米、公顷、平方千米之间的进率，能进行简单的单位换算，能根据实际情境选择合适的面积单位，发展量感和空间观念

教学重点

建立1公顷和1平方千米的表象，理解公顷、平方千米与平方米之间的进率关系，能正确进行单位换算

教学难点

1公顷和1平方千米实际大小的空间想象，公顷与平方米之间进率（10000）的理解与运用，大面积单位量感的培养

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本依据，紧紧围绕“三会”核心素养，即“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”。面积单位的学习是学生量感发展的重要阶段，从已学的平方厘米、平方分米、平方米，到本单元的公顷和平方千米，单位跨度大，学生难