2026年挥汗如雨成语故事场景描写备课教案.pdfVIP

2026年挥汗如雨成语故事场景描写备课

教案

一、教材分析

内(一容)定位对接2026年义务教育语文课程标

准第三学段“文学阅读与创意表达学习任务群要求，

本课时内容选自统编版小学语文五年级上册第六单元

“细节描写助力真情表达”拓展习作模块，对应单元语

文园地“中华经典成语积累”专项训练板块，以成语

“挥汗如雨”为核心锚点，串联典故溯源、语义演变、

场景拆解、创意写作四大核心节。

1.内容衔接逻辑

(1)本课时前置衔接三年级“成语具象感知”、

四年级“简单场景要素梳理的已学内容，后置对接六

年级“传统文化元素融入长篇习作的能力要求，在5

年小学语文学段能力进阶体系中承担“成语积累向创意

表达转化的过渡作用。

(2)本课时选取的核心成语“挥汗如雨”出自

《晏子春秋•内篇杂下》“晏子使楚经典历史典故，

是中华优秀传统文化语言宝库的代表性篇目，既承载着

春秋时期的历史人文信息，也具备跨多类生活场景的普

适描写价值，完全符合2026新课标提出的“将中华优

秀传统文化内容融入读写实践，避免传统文化学习与应

用脱节”的明确要求。