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2025年PEP小学英语五年级下册课题研究计划

一、课题名称

核心素养导向下PEP小学英语五年级下册有效教学策略的实践研究

二、研究背景与意义

当前，我国基础教育课程改革持续深化，英语学科核心素养的培养已成为小学英语教学的重中之重。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语教学应注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。PEP小学英语教材作为广泛使用的教材体系，其五年级下册内容在整个小学阶段起着承上启下的关键作用，不仅对学生语言知识的积累和语言技能的提升提出了更高要求，也为培养学生的文化意识和思维品质提供了丰富素材。

然而，在实际教学中，部分教师仍存在教学方法较为单一、重知识灌输轻能力培养、核心素养目标落实不到位等问题。如何在五年级下册的具体教学中，精准把握教材内涵，创新教学策略，有效提升课堂教学质量，促进学生英语核心素养的全面发展，是摆在我们面前的重要课题。本课题的研究，旨在结合PEP小学英语五年级下册的教材特点和学生实际，探索一套行之有效的教学策略体系，以期为一线英语教师提供实践参考，推动小学英语教学质量的整体提升，最终惠及学生的全面发展。

三、研究目标

1.梳理与解读：深入研读PEP小学英语五年级下册教材内容，结合新课标要求，明确各单元、各课时在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力培养方面的具体目标和侧重点。

2.策略构建：针对五年级下册教材