小学四年级英语《How does it feel》教学设计.docx

小学四年级英语《Howdoesitfeel》教学设计

教学内容分析

依据《义务教育英语课程标准（2022）》的“语言运用”与“情感态度”指标，本节聚焦feel、sounds、tastes三大感官词汇及其情感色彩。知识结构呈金字塔形：底层是感官词的辨认与发音；中层是feel+形容词的搭配规则；顶层是用“Whatdoes…feellike?”进行情境问答。此环节承接上册的感官词汇学习，预铺下册关于情感表达的写作任务，属于概念转接的关键节点。

过程方法方面，教材暗含“情境交际”与“任务型”。我们将情境设为“厨房实验”，让学生在实际操作中观察、描述食物的口感，从而实现从感官感受到语言输出