初中九年级数学尺规作图专项复习教学设计.docx

初中九年级数学尺规作图专项复习教学设计

【教学内容与学情分析】

尺规作图是初中几何体系中最具规范性与思辩性的内容。近年各地中考试卷中，尺规作图题的呈现方式正在发生明显转变：由原来单一的按步作图转向作图＋推理作图＋计算作图＋证明的复合考查。答题时，学生不仅要留下规范的作图痕迹，还要依据作图原理写出推理过程，两条线缺一不可。

本课面向九年级复习阶段的学生。前期教学中，学生已掌握五种基本作图：作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作已知角的平分线、作已知线段的垂直平分线、过一点作已知直线的垂线。从日常练习反馈看，学生普遍存在三类问题：其一，作图痕迹不完整，随意性大，卷面扣分严重；其二，能作图但