小学五年级主题班会“心系国防争做守法小卫士”教学设计.docxVIP

小学五年级主题班会“心系国防争做守法小卫士”教学设计

一、设计理念

国防教育是小学德育体系的重要组成部分，《中华人民共和国国防教育法》明确要求学校应当将国防教育列入工作计划，采取有效措施保证教育效果。五年级学生正处于价值观念形成的关键期，他们对英雄故事充满热情，对军人职业怀有朴素敬意，但对国防与守法之间的内在联系缺乏系统认识。本节主题班会以心系国防、争做守法小卫士为主线，将爱国主义教育与法治教育有机融合，引导学生在真实情境中理解国无防不立、民无防不安的深刻道理，懂得遵纪守法本身就是公民支持国防建设最朴实的行动。

本课设计遵循儿童认知规律，坚持体验为先、情感为线、行为为果的思路，通过视听感染、案例辨析、情境模拟、庄严仪式四个层递环节，让学生经历感知—理解—认同—践行的完整心路历程，避免空洞说教，力求每一分钟都有真实的生长发生。

二、学情分析

五年级学生已经具备一定的知识储备和生活经验。通过语文、道德与法治等学科的学习，他们初步了解了国旗、国徽、国歌的含义，知道九一八事变、抗日战争等基本史实，部分学生还观看过阅兵仪式、参观过烈士陵园。但同时，这个年段的学生认知存在三个明显缺口：其一，把国防狭隘地理解为打仗当兵，不清楚和平年代国防与每个普通人的关系；其二，对法律条文感到抽象遥远，不知道《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国国旗法》与自己的生活有何关联；其三，知行容易脱节，升旗时打闹、网