2.5 我们的消化（教学课件）科学湘科版四年级上册2026.pptx

5.我们的消化四年级上册第二单元湘科版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：知道人体消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门；掌握主要消化器官功能，理清食物消化顺序，明白消化系统各器官相互配合，把食物转化成人体需要的营养物质。科学思维：1.?通过模拟实验现象类比推理胃的蠕动作用，建立“器官结构决定功能”的推理思维；探究实践：能完成模拟胃的蠕动分组实验，观察、记录实验现象；结合咀嚼馒头体验口腔作用；阅读科学史资料获取人体消化知识，小组交流实验发现。态度责任：感受科学家不畏困难开展科学研究的精神；认识保护消化器官的重要性，愿意养成良好饮食习惯。核心素养