2026年小学二年级心理健康教育《第18课：我的家庭树》教学设计.docxVIP

2026年小学二年级心理健康教育《第18课：我的家庭树》教学设计

一、课程基本信息

*年级：小学二年级

*课时：1课时（建议40分钟）

*领域：心理健康教育-自我认知与家庭情感

*课题：我的家庭树

二、学情分析

二年级的学生正处于自我意识发展的关键时期，他们对身边的世界充满好奇，尤其对与自己最亲近的家庭有着天然的依赖和归属感。他们已经能够识别并叫出家庭成员的称谓，对家庭成员有初步的情感连接，但这种认识可能不够系统，对家庭成员之间的关系网络理解也较为简单。他们乐于通过游戏、绘画、讲述等方式表达自己的想法和感受，情感体验直接而丰富。本课旨在通过“家庭树”这一形象化的载体，帮助学生梳理家庭成员关系，深化对家庭构成的认知，感受家庭的温暖与支持，从而进一步增强安全感和幸福感。

三、教学目标

1.认知目标：初步了解家庭树是家庭成员关系的一种形象表示，能够说出自己家庭中至少三位主要成员及其与自己的关系。

2.情感目标：体验家庭带来的温暖和快乐，萌发对家人的热爱与感激之情，增强家庭归属感。

3.行为技能目标：学习用简单的绘画或语言方式表达对家人的爱与感谢，尝试与同伴分享自己的家庭故事。

四、教学重难点

*教学重点：认识自己的家庭成员，了解他们与自己的关系，感受家庭的温暖。

*教学难点：如何引导学生将对家人的情感用恰当的方式表达出来，并理解