高中语文必修三锦瑟诵读式教案实用版.pdfVIP

高中语文必修三《锦瑟》诵读式教案

高中语文必修三锦瑟诵读式教案一教学定位以诵读为锚点打捞朦胧诗心锦瑟是李商隐最负盛名的朦胧诗其美在言有尽而意无穷没有直白的叙事只有碎片式的意象跳脱的典故以及弥漫全诗的惘然若用传统解经式教学拆解典故分析主旨反而会消解诗的空灵不如以诵读为核心让学

一、教学定位：以“诵读”为锚点，打捞朦胧诗心

《锦瑟》是李商隐最负盛名的“朦胧诗”，其美在“言有尽而意

无穷”——没有直白的叙事，只有碎片式的意象、跳脱的典故，以

及弥漫全诗的“惘然”。若用传统“解经式”教学拆解典故、分析主旨，

反而会消解诗的空灵；不如以“诵读”为核心，让学生在声音的轻重、

停连、语调里，触摸文字背后的情绪温度，最终抵达“不求解而自

解”的审美境界。

一层情感底色学生提前查阅李商隐生平关键词牛李党争无题诗宋华阳柳枝教师准备锦瑟吟诵音频用古琴曲平沙落雁为背景语速缓慢语调低回课堂布置拉上窗帘点一盏暖光桌灯模拟月出沧海日暖蓝田的朦胧氛围三教学流程读进去再读出来一导入用未完成的故事勾连诗心分钟师

本教案适用于高中二年级学生（必修三学段），课时1节（45

分钟）。教学目标聚焦两点：1.掌握古典诗歌诵读的核心技巧（重

音、停连、语调）；2.在诵读