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一年级《人·自然·社会》教案：我们的校园

一、课程名称

我们的校园——我的第一个“小社会”

二、授课年级

小学一年级

三、课时安排

1课时（约40分钟）

四、授课目标

1.知识与技能：初步认识校园环境，了解校园内主要场所（如教室、操场、图书馆、厕所等）的名称和基本功能；知道校园里有老师、同学等不同角色，他们共同构成了校园生活。

2.过程与方法：通过观察、讨论、模拟活动等方式，引导学生主动探索校园，培养初步的观察能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：感受校园生活的美好，萌发对校园的热爱之情；初步建立遵守校园规则、爱护校园环境的意识。

五、授课重难点

*重点：认识校园主要场所及其功能，感受校园生活的多样性。

*难点：理解校园中人与人之间的简单关系，以及个人行为与校园环境的联系。

六、教学准备

1.教师准备：校园各场所的图片或短视频；“校园探秘小能手”奖章（可自制，如小贴纸）；轻松活泼的背景音乐。

2.学生准备：（课前）在老师或家长带领下，简单观察自己的校园；（可选）绘画工具，用于课后拓展。

七、教学过程

（一）导入新课：歌曲激趣，引出主题（约5分钟）

1.播放歌曲：播放一首关于校园或上学的儿歌（如《上学歌》），营造轻松愉快的氛围。

2.谈话引入：

*教师：“小朋友们，每天早上我们背着小书包来到学校，这个我们学习和玩耍的地方叫什么呀？