教师编面试部编教材初中语文试讲稿《老王》.docxVIP

部编教材初中语文《老王》试讲稿

各位评委老师，上午好/下午好！

我今天试讲的题目是杨绛先生的散文《老王》。下面，开始我的试讲。

---

一、导入新课(约2分钟)

师：同学们，在我们的生活中，总会遇到一些平凡的人。他们或许身份普通，或许生活清贫，但他们身上可能闪耀着不寻常的光芒。今天，就让我们一起走进杨绛先生的文字，去认识一位名叫“老王”的普通人，看看他与作者之间，发生了怎样的故事，又给我们留下了怎样的思考。

（板书课题：老王杨绛）

二、整体感知，初识老王(约5分钟)

师：请同学们快速默读课文，思考两个问题：

1.老王是一个怎样的人？你从文中哪些地方看出来的？

2.老王和“我”之间发生了哪些主要的事情？

（学生默读，教师巡视）

师：好，时间到。谁来说说你对老王的初步印象？这位同学，你来说。

（预设学生回答：老王是个残疾人，眼睛不好；老王很善良；老王生活很穷苦……）

师：嗯，你抓住了老王的一些基本特征。其他同学补充吗？

（引导学生找出文中描写老王外貌、职业、家境的句子，如“他只有一只眼，另一只是‘田螺眼’，瞎的”、“他靠一辆破旧的三轮车活命”、“他蹬着他那辆三轮，在胡同里慢慢走，一路上不知要碰多少次壁”等，初步感知老王的不幸与卑微。）

师：同学们找得都很准。老王确实是一位生活在社会底层的、不幸的普通人。那么，他和作者杨绛先生之间，又有过哪些交往呢？谁能用简洁的语言概