2026年最新中学教资科目二德育专项练习题及答案解析.docxVIP

2026年最新中学教资科目二德育专项练习题及答案解析

1.某中学在2025年秋季学期“大国工匠进校园”主题活动中，组织学生观看非遗传承人扎根大漠修复敦煌壁画的纪录片，不少学生看到传承人数十年如一日克服沙暴、温差等恶劣条件守住文化根脉的片段时热泪盈眶，纷纷写下“要做文化传承接棒人”的感言。从品德的心理结构角度看，学生这一反应核心体现的是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

【答案】B

【解析】品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个相互关联的部分。其中道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认知，是品德形成的基础；道德情感是个体根据一定的道德标准评价自己或他人行为时产生的内心体验，是道德行为产生的内部动力，具体包括直觉的道德情感、想象的道德情感、伦理的道德情感三类；道德意志是个体自觉调节道德行为、克服内外困难以实现道德目标的心理过程，是调节道德行为的精神力量；道德行为是个体在道德认识、情感、意志支配下表现出的对他人或社会具有道德意义的行为，是衡量品德水平的重要标志。题干中学生观看非遗传承人事迹产生感动、敬佩的情绪体验，属于在对具体道德形象的想象与感知中产生的道德情感，因此本题选B。

2.2025年某省教育厅发布的中学德育工作指南明确要求，德育工作不能停留在课堂说教层面，要打通校园、家庭、社会协同育人链路，引导学生在志愿服务、研学实践、