2026年学生心理健康筛查工作方案.docxVIP

2026年学生心理健康筛查工作方案

一、工作目标

（一）全面精准掌握学生心理健康状况

通过科学规范的筛查工作，实现对全校各学段学生心理健康状态的全面覆盖与精准评估，系统梳理不同年级、不同群体学生的心理健康共性问题与个性化差异。比如小学阶段重点关注分离焦虑、注意力不集中等适应类问题，中学阶段侧重学业压力焦虑、人际适应障碍等情绪类问题，高校阶段聚焦就业迷茫、自我认知困惑等发展类问题，为学校心理健康教育工作的靶向施策提供数据支撑，避免心理健康服务的盲目性与泛化性。

（二）构建分级预警与闭环干预体系

以筛查结果为依据，建立“正常状态—一般关注—重点关注—危机预警”的四级心理健康分级管理机制，针对不同层级的学生制定对应的干预方案，形成“筛查—评估—干预—跟踪—反馈”的闭环工作流程。及时化解学生的轻度心理困扰，有效防范极端心理事件的发生，保障学生的身心健康与校园安全稳定。

（三）整体提升学校心理健康服务能力

在筛查实施过程中，同步强化学校心理教师、班主任、德育工作者的专业能力，提升其对心理健康问题的识别、评估与初步干预能力；同时推动家校协同育人机制的完善，引导家长重视孩子的心理健康，形成学校、家庭、社会三位一体的心理健康支持网络，全面提升学校心理健康服务的专业化水平与覆盖范围。

二、筛查对象与范围

（一）覆盖全体在校学生

本次筛查面向全校所有在校学生，涵盖小学、初中、高中、中等职业学校及高等院