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教育原理2(1)

教育原理

第一章教育的产生与发展

1.教育一种自然现象，是人类社会独有的一种社会实践活动。

2．教育的演变：教育活动是人类社会独有的活动

教育活动是培养人的社会实践活动

学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动

教育概念的扩展——大教育观的形成

3、大教育观是基于“终身教育”思潮和“教育社会”、“学习化社会”设想之上的一种教育观。

4、教育的发展包括三个历史阶段：原始形态教育、古代社会教育和现代社会教育。

5、现代教育的特点：现代教育具有鲜明的生产性；

现代教育逐步走上了大众化道路；

现代教育内容日益科学化；

班级授课制成为教学的基本组织形式；

现代教育形成了比较完备的系统化制度化的教育系统。

6、现代教育发展的趋势：教育终身化、教育社会化、教育生产化、教育民主化、教育国际化、教育现代化、教育多元化

7、构成教育活动的基本要素是：教育者、受教育者和教育中介。

a.在教育活动中有意识的以影响他人身心发展为目的的人都可以称为教育者。

b.受教育者指的是在各种教育活动中接受影响、从事学习的人。具有主观能动性。

c.教育中介是指那些受教育者与教育者之间起桥梁作用的物质和意识形态的东西。教育中的物质中介是指教育中的器物。意识形态中介表现为教育内容、及一些社会文