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2026年师德建设风险化解情况登记表(2篇).docx

2026年师德建设风险化解情况登记表(2篇)

第一篇

【登记单位】XX省教育厅

【登记时间】2026年1月1日-2026年12月31日

【风险类型及数量统计】2026年度，全省共排查师德建设风险点1247个，其中思想认识类风险321个（占比25.7%）、职业行为类风险456个（占比36.6%）、考核评价类风险289个（占比23.2%）、支持保障类风险181个（占比14.5%）。

一、思想认识类风险化解情况

风险表现：部分教师对《新时代中小学教师职业行为十项准则》《高校教师职业行为十项准则》理解不透彻，存在重业务轻师德倾向，日常教学中忽视学生心理健康与人格培养；少数青年教师缺乏职业认同，将教师职业视为“过渡性岗位”。

化解措施：

1.分层分类开展专题培训：针对中小学教师，聚焦“学生关爱与行为规范”；针对高校教师，突出“学术诚信与育人责任”。全年组织线上线下培训12.3万人次，线上培训完成率98.7%，线下培训覆盖所有县域及高校。

2.组织“师德师风大讨论”：全省各学校开展讨论2100余场，收集教师心得体会15万余篇，形成《师德共识手册》300余条，明确“师德是教师立身之本”的核心认知。

3.建立常态化学习机制：要求各学校每月开展1次师德学习，纳入教师继续教育学分（占总学分的20%），未完成者不得参与评优评先。