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六年级上册校本课程师资培训计划

为切实提升我校六年级上册校本课程的实施质量，促进教师专业素养与课程驾驭能力的同步发展，确保校本课程在培养学生核心素养方面发挥积极作用，特制定本培训计划。本计划立足于六年级学生的认知特点与发展需求，结合我校校本课程开发与实施的实际情况，力求通过系统性、实践性的培训，赋能教师，优化教学。

一、指导思想与培训目标

(一)指导思想

以国家教育方针为指引，紧密围绕立德树人根本任务，聚焦学生发展核心素养。坚持以教师发展为本，以课程实施中的实际问题为导向，通过理论引领、案例研讨、实践反思等多种形式，引导教师深入理解校本课程的理念与目标，提升课程设计、教学实施及评价反思的综合能力，推动我校校本课程建设迈上新台阶。

(二)培训目标

1.认知与理解层面：帮助教师准确把握六年级上册校本课程的课程理念、目标体系、内容结构及实施要求；明晰校本课程在学生核心素养培养中的独特价值与实现路径。

2.技能与能力层面：提升教师运用多元化教学策略、开发与整合课程资源、设计富有探究性与实践性的学习活动的能力；增强教师在教学过程中的观察、引导、评价及反思能力。

3.情感与态度层面：激发教师参与校本课程建设的积极性与创造性，培养教师的课程意识、研究意识和专业自主发展意识，形成合作探究的专业学习共同体。

二、培训对象

我校六年级上册校本课程全体授课教师。

三、培训内容与重点