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《经济法》说课;说课内容;第一部分：说大纲;课程定位及作用;;;课程内容与学时分配;;重难点应对措施;

;第二部分：说教材;教学参考资料

;教学设计三：教学方法改革;

;课堂情景设计：请同学们以两人为一组搭档，一方为借款人，一方为出借人，共同商量草拟一张借条，借款数额为1万元，其它条件由双方自行商量拟定。

教学思路：通过情景演练写借条，让同学们掌握借条的书写格式和要点，通过问题借条案例分析，让学生懂得生活中写借条的注意事项，从而预防落入借条陷阱，学会及时维护自己的正当权利。;教学案例：

20X4年一月某医药厂研制出两种兽用消炎药，

分别以“万能”和“百清”为商标，制药厂对后者进行注册。2004年4月制药厂与某公司签订了两份商标转让合同。

20X4年5月药品公司根据合同的约定付清了转让费用，

并开始用这两个商标。

问题：1这两个商标可否都可以作为消炎药的商标名称？

2这两个商标的转让合同是否有效？;

通过《经济与法》、《今日说法》、《庭审现场》的播放使同学参与讨论案例的解决，引导其