部编六上语文《灯光》公开课教案教学设计.docxVIP

一、教材分析

《灯光》是部编版六年级上册语文教材中的一篇精读课文，作者王愿坚。这篇课文以“灯光”为线索，通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，表达了作者对革命先烈的缅怀和对美好生活的珍惜之情。

课文的叙述方式巧妙，由天安门广场的灯光写起，引出对往事的回忆；在回忆中，又以郝副营长的憧憬和牺牲为主线，层层深入地展现了革命先烈的内心世界和崇高品格。语言质朴而富有感染力，情感真挚，是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育的优秀文本。同时，文章在叙事顺序、线索安排以及人物描写方面都有独到之处，值得学生细细品味和学习。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们对革命历史题材的文章并不陌生，之前学过的类似课文为他们理解本文奠定了一定的情感基础和认知基础。然而，由于时代背景的差异，学生对于革命先烈在艰苦环境下的理想追求和牺牲精神可能缺乏切身体会，对“灯光”这一意象的深层含义也可能理解不够透彻。

因此，在教学中，需要创设情境，引导学生走进文本，通过反复朗读、品词析句、小组讨论等方式，感受人物的内心世界，理解文章的主题思想。同时，要注重培养学生联系上下文和生活实际理解关键词句含义的能力，并学习文章的表达方法。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课重点生字词，理解“璀璨、憧憬、千钧一发、