高三英语读后续写衔接句式专题教学设计.docx

高三英语读后续写衔接句式专题教学设计

【设计依据与教学定位】

本教学设计依据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中关于语言能力思维品质等学科核心素养的培育要求，针对高考英语读后续写题型中学生普遍存在的句式单一、衔接生硬、逻辑断层等问题，系统梳理续写段落间及段落内部的衔接手段，将如何使续写文本逻辑连贯、过渡自然作为教学核心。教学对象为高三一轮复习阶段学生，经过前期写作训练，学生已具备基本的记叙文写作能力，但对续写段落的逻辑链构建、情感推进、时空转换等高级衔接技巧仍存在明显短板。本设计旨在通过语篇分析、句式归纳、情境迁移、实战演练四个环节，帮助学生建立衔接意识，掌握可直接迁移运用