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小学四年级英语Unit6Coolclothes单元复习课教学设计

本教学设计立足外研版新教材四年级下册第六单元Coolclothes的期末复习课定位，面向洛阳地区四年级学生的真实学情展开，旨在帮助学生在期末测评前完成服装类词汇、句型与语用知识的系统梳理，同时让学生在贴近生活的情境中体验英语表达的乐趣，达成语言能力与学习能力的双重提升。

一、教材与学情分析

本单元以服装为主题，核心词汇涵盖shirt、Tshirt、dress、skirt、coat、jacket、sweater、trousers、shoes、socks、cool等，核心句型包括Lookatmy...、Its/Theyre...、Whose...isthis/arethese?、Isthis...?Yes,itis./No,itisnt.以及表达对衣物的评价Itscool!Ilikeit.等。教材通过歌谣、对话、故事等多种语篇形式呈现语言，词汇量大、可数名词单复数混用是本单元学生最容易失分的知识节点。

四年级学生经过近两整年的英语学习，已具备基本的听说意识和一定的认读能力，喜欢游戏、竞赛、表演等互动形式，注意力集中时间约为十五至二十分钟。复习课阶段学生易出现都会说、写不对的现象：一是单复数混淆，如把trousers当成单数；二是its与its混用；三是Whose引导的问句