2026年北师大版小学数学六年级上册《第六单元比的认识》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE2

2026年北师大版小学数学六年级上册《第六单元比的认识》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

北师大版小学数学六年级上册《第六单元比的认识》

课时安排

5课时

教材版本

北京师范大学出版社（2026年修订版）

单元主题

比的认识与应用

大概念

比是描述两个量之间倍数关系的一种数学语言，它沟通了除法、分数和比例，是发展数量关系和模型意识的重要载体。

核心内容

比的意义、比与分数除法的关系、比的基本性质、化简比、按比例分配的实际应用。

教学重点

理解比的意义，掌握化简比的方法，能正确解决按比例分配的实际问题。

教学难点

沟通比与分数、除法的内在联系；在复杂情境中准确提取数量关系并建立比例模型。

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，秉持“素养导向、整体建构、真实情境、学评一体”的理念。六年级学生已经具备较为完整的分数、除法知识基础，但“比”作为一个独立概念，容易与“除法算式”“分数值”混淆。本设计打破传统的“定义—性质—计算—应用”线性推进，以“校园美化工程”为大情境，将比的意义、性质、化简、按比例分配等知识统整在一个真实任务链中，让学生在解决“调配涂料”“设计花坛”“分配种植面积”等问题的过程中，经历“比”从生活需要到数学表达再到实际应用的完整过程，实现从“