2026秋道德与法治七上 第二单元成长的时空 教学设计.docxVIP

第二单元《成长的时空》复习教学设计

一、单元内容分析

本单元以“成长的时空”为主题，围绕学生成长的四个核心场域——家庭、学校、朋友圈、集体——展开，共设四课：第4课幸福和谐家庭（4.1家的意味、4.2让家更美好）、第5课和谐的师生关系（5.1走近老师、5.2珍惜师生情谊）、第6课友谊之树常青（6.1友谊的真谛、6.2交友的智慧）、第7课在集体中成长（7.1集体生活成就我、7.2共建美好集体）。教材从家庭伦理出发，延伸到师生交往、朋友交往，最终落脚于集体建设，引导学生学会在不同关系中正确认识自我、处理人际矛盾、承担责任。

二、学情分析

七年级学生正处于青春期，自我意识增强，独立性与依赖性并存。在家庭中与父母易产生代际冲突，在学校对老师权威既尊重又疏远，在交友中重义气轻原则，在集体中重个人轻合作。他们对“家风”“尊师”“交友讲原则”“集体主义”等概念理解较浅，复习课需通过真实案例辨析澄清误区，通过情境训练提升交往能力与责任担当。

三、核心素养目标

1．政治认同：认同中华优秀传统家庭美德和尊师重教的传统文化，树立优良家风，传承中华民族传统家庭美德。

2．道德修养：践行孝亲敬长、尊师重教、友善待人的基本道德规范，学会尊重、关爱、理解他人。

3．健全人格：学会处理家庭矛盾、师生矛盾、朋友矛盾，正确对待表扬与批评，形成理性平和、友善包容的人格。

4．责任意识：明确建设美好家庭、美好集体的共同责