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幼儿园2026春季教研工作计划3篇

第一篇

2026年春季学期，我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指导文件，紧密围绕“以游戏为基本活动的课程实施深化”主题，立足本园幼儿发展特点与教师专业现状，通过系统化、常态化的教研活动，推动游戏理念向教育实践深度转化，促进幼儿在自主游戏中实现认知、情感、社会性等全面发展，同时提升教师游戏组织、观察与支持的专业能力。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，将游戏作为幼儿园教育的基本形式和幼儿学习的主要途径。深入研究《指南》中关于游戏活动的要求，结合本园“生活化、游戏化”课程特色，通过理论学习、实践研讨、案例分析、成果推广等方式，破解当前游戏实施中存在的“重形式轻内涵”“教师介入不当”“环境支持不足”等问题，构建“观察-支持-反思-优化”的游戏教研闭环，推动幼儿园课程质量持续提升。

二、工作目标

1.教师专业能力提升目标：90%以上教师能准确把握各年龄段幼儿游戏特点，掌握至少3种游戏观察记录方法（如轶事记录法、行为检核法、作品分析法），能根据幼儿游戏行为提供适宜的环境支持与策略引导；骨干教师形成2-3个游戏指导典型案例，新教师完成1份完整的游戏观察与支持方案。

2.游戏环境优化目标：各班级完成游戏环境“动态