儿童政治启蒙教育的现代意蕴.docx

儿童政治启蒙教育的现代意蕴

—兼论新时代少先队工作的实践向度

□许桂林 梁爽

[摘要]儿童政治启蒙教育需回应何以启蒙、谁来启蒙、何种启蒙、如何启蒙四大核心问题。基于微观政治的视角，儿童是具有政治判断能力和主动参与意识的政治主体，这为儿童政治启蒙教育奠定了现实基础。同时，基于“启蒙”的哲学隐喻和“培养人”的教育本质，儿童政治启蒙教育是“自下而上”的政治文化传递过程，也是“有蒙共启”的主体间交往过程。其现代意蕴在于培养具有理性认知、认同情感和民主参与意识的社会主义建设者和接班人。新时代少先队工作应以少先队独具优势的组织形态与活动机制，为儿童政治启蒙提供具有代表性的本土实践向度：以生活化场