2026年北师大高中生物学选择性必修1稳态与调节《第1章机体的内环境》大单元整体教学设计（202.docxVIP

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《2026年北师大高中生物学选择性必修1稳态与调节《第1章机体的内环境》大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级学生

机体的内环境

4课时

北师大版（2026）

机体通过调节维持内环境稳态

稳态是生命系统能够进行正常生命活动的必要条件

内环境的组成、理化性质及稳态调节机制

内环境的组成与理化性质；内环境稳态的调节机制；组织水肿原因分析。

内环境稳态的动态变化过程理解；神经-体液-免疫调节机制在维持稳态中的协同作用。

设计理念与指导思想

本大单元教学设计秉持“立德树人”根本任务，严格遵循《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》精神，同时深度融合《义务教育课程标准（2022年版）》中关于核心素养的进阶要求。设计以“生命观念”为引领，以“科学思维”为路径，以“探究实践”为依托，以“社会责任”为价值归宿，致力于构建“教-学-评”一致性的新型生物学课堂。

在新时代教育改革背景下，大单元整体教学要求教师突破传统单课时设计的局限，从学科大概念出发，对教学内容进行系统化、结构化重组。本设计以“内环境与稳态”为核心，通过创设真实复杂的临床医学与航天科技情境，驱动学生在解决实际问题的过程中建构概念，实现从知识本位向素养本位的跨越，真正落实新时代课堂教学的高质量发