2026年英语教学设计：Unit HereandNow.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象｜课题名称｜课时安排｜教材版本｜单元主题｜大概念｜核心内容｜教学重点｜教学难点

初一年级｜HereandNow｜12课时｜人教版（2024修订）｜当下的生活与感受｜时空感知与自我表达｜现在进行时、感官动词、情景描述、情感表达｜掌握现在进行时的形式与功能；能够用感官动词描述身边发生的事｜现在进行时与一般现在时的区别；感官动词后接动词-ing还是不定式的辨析

设计理念与指导思想

本单元以“当下”为切入点，引导学生从感官体验出发，建立时间概念的意识，进而运用语言形式描述正在发生的事情。教学过程中坚持“以学为中心”、“任务驱动”、“情境真实”三大原则，融合项目式学习与合作探究，使学生在完成“校园微纪录片”这一大任务中，不仅掌握语言点，还培养观察力、表达力与反思能力。教师角色转变为学习情境的设计者与促进者，通过提问、示范、反馈等方式激发学生的主动探究精神，实现教学、学习、评价的一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》明确指出，英语课程应培养学生的语言能力、文化意识、思维质量和学习能力四大核心素养。本单元围绕“当下”这一生活化主题，通过情境创设与任务驱动，使学生在听、说、读、写四项基本技能中得到均衡发展，同时在跨文化交流中体会不同社会对时间的感知差异，提升