2026年新教科版科学一年级下册《第二单元常见的动物》（2.观察一种动物）计划一课时教学设计.docxVIP

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《2026年新教科版科学一年级下册〈第二单元常见的动物〉（2.观察一种动物）计划一课时教学设计》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

第二单元常见的动物·第2课观察一种动物

课时安排

本单元共5课时，本课为第2课时

教材版本

2026年新教科版（教育部审定）

单元主题

常见的动物

大概念

生物具有区别于非生物的特征，动物是生物，具有多样性，能进行生命活动。

核心内容

观察和描述常见动物的外部特征、运动方式、食性等，初步学会分类。

教学重点

运用多种感官观察一种小动物，有条理地记录其外部特征和行为。

教学难点

将观察到的信息进行整理和表达，初步形成“动物具有共同特征，又各有不同”的认识。

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为根本依据，聚焦“教—学—评”一致性，以“大单元整体教学”为框架，将零散的知识点整合为“动物世界探秘”这一大情境。通过“观察一种动物”这一核心实践活动，让学生在真实任务驱动下，经历完整的问题解决过程，发展科学思维与探究能力。设计中强调“少即是多”，不追求识记动物名称，而是着力培养观察、描述、比较和分类的初步技能，为后续学习生物多样性奠定基础。同时，紧密结合一年级学生的认知特点，以游戏化、故事化、生活化的活动，降低认知难度，让科学学习像呼吸一样自然。

一、课程标准解读与核心素养分解

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